« Sciences de la vie » : différence entre les versions

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{{Infobox Discipline}}
==Le concept de ''Sciences de la Vie'' ==
Les ''Sciences de la Vie'' représentent un concept global, assez récent. Il doit être distingué de la biologie qui bien que restant la [[discipline|discipline pivot de ce domaine]], n'est qu'une de ses composantes (composante principale, cela s'entend). Ce concept qui a émergé à partir de 1990 pour être formalisé en 1994, tend à regrouper toutes les connaissances qui concourent à la connaissance du vivant.


Les '''sciences de la vie''', ou les '''biosciences''', ou, dans un sens élargi, la '''[[biologie]]''' (du grec ''bios'' « la vie » et ''logos'', « discours »), comprennent les domaines de la [[science]] qui impliquent l'étude des [[Organisme (physiologie)|organismes vivants]] - tels que les [[micro-organisme]]s, les [[plante]]s, les animaux et les êtres humains - ainsi que des considérations connexes comme la [[bioéthique]]. Alors que la [[biologie]] demeure la pièce maîtresse des sciences de la vie, les progrès technologiques de la [[biologie moléculaire]] et de la [[biotechnologie]] ont conduit à une éclosion de spécialisations et de domaines interdisciplinaires.
Jusqu’au début des [[années 1990]] le terme utilisé était « [[sciences naturelles]] », surnommées ''sciences nat''’.


Certaines sciences de la vie se concentrent sur un type spécifique de la vie. Par exemple, la [[zoologie]] est l'étude des animaux, tandis que la [[botanique]] est l'étude des plantes. D’autres sciences de la vie se concentrent sur les aspects communs à tous ou de nombreuses formes de vie, tels que l'[[anatomie]] et de la [[génétique]]. Pourtant, d'autres domaines sont intéressés par les avancées technologiques impliquant des êtres vivants, tels que le [[génie biologique]]. Une autre branche importante des sciences de la vie, bien plus spécifique, consiste à comprendre l'esprit: les [[neurosciences]].
Cette appellation (très évolutive) engloberait donc au sens large:
*la [[Médecine]], la [[Médecine vétérinaire]] et la [[Logopédie]];
*la [[Pharmacie]], la [[biologie]] et les [[biotechnologie]]s;
*la [[Psychologie]] et les [[Sciences de l'homme]];
*les [[Education|Sciences de l'Education]]
*la [[Zoologie]] et la [[Botanique]].


Les sciences de la vie ont des applications dans l'[[environnement]], l'[[agriculture]], la [[médecine]] et l'[[industrie pharmaceutique]] et de l'[[alimentation]].
Cette liste n'est pas limitative.


Il y a un chevauchement considérable entre un grand nombre de sujets d'étude dans les sciences de la vie, qui sont ainsi composées de nombreuses branches et sous-disciplines. Pourtant, un certain nombre de concepts gouvernent toutes les études et la recherche, et en font un ensemble cohérent. De manière générale, la biologie reconnaît l'[[espèce]] comme unité de base de la [[biodiversité]], la [[Cellule (biologie)|cellule]] comme l'unité de base de l'organisme (qui peut être unicellulaire), le [[gène]] comme unité de base de l'[[hérédité]], et la [[Théorie synthétique de l'évolution|théorie de l'évolution]] fournit le cadre conceptuel qui régit cet ensemble.
==Le concept [[SVT]]==
*Elles peuvent s'intégrer dans un concept encore plus large dénommé [[SVT]] et regroupant outre les Sciences de la Vie,
**les [[Sciences de la Terre]] (notamment la [[Géologie]] et l'[[océanographie]]),
**les [[Sciences de l'Univers]], ([[astrobiologie]], [[exobiologie]], ...).
**Certains y rattachent également les [[Environnement|Sciences de l'environnement]].
Les Sciences de la Vie et de la Terre sont des matières enseignées dans les systèmes scolaires et universitaires français depuis [[1994]] mais également pour les systémes éducatifs [[Belgique|belge]] et [[Québec|québécois]].
==Le but de l'Enseignement==
Se voulant ouvert, actuel et tourné vers le concret, l’objectif de l’[[enseignement]] des SVT se veut triple :


== Principales branches ==
#.Donner une [[sciences|culture scientifique]] principalement en biologie et géologie ;
Les principales branches des sciences de la vie sont :
#.[[Éducation à la santé|Éduquer à la santé]]: [[infection|risques infectieux]], [[contraception]], [[sexualité]]… ;
* [[Agronomie]] – l'ensemble des sciences exactes, naturelles, économiques et sociales, et des techniques auxquelles il est fait appel dans la pratique et la compréhension de l'agriculture ;
#.Éduquer à l’[[environnement]] (impacts des activités humaines, [[déchets|gestion des déchets]], [[biodiversité]]…).
* [[Anatomie]] – l'étude des relations entre la forme et la fonction chez les [[Organisme (physiologie)|organismes]] (plantes, animaux ou autres, ou spécifiquement humains) ;
* [[Biochimie]] – l'étude des réactions chimiques au sein du vivant, le plus souvent au niveau infra-cellulaire ;
* [[Bio-informatique]] – champ interdisciplinaire développant des méthodes de stockage, d'archivage, d'organisation et d'analyse des données biologiques; une activité importante de la bio-informatique est de développer des outils logiciels pour produire de la connaissance en biologie à partir d'informations hétérogènes ;
* [[Biologie cellulaire]] – l'étude de la [[Cellule (biologie)|cellule]] comme entité au sein de l'organisme, et des interactions moléculaires et chimiques qui ont lieu dans une cellule vivante ;
* [[Biologie marine]] – l'étude des [[écosystème]]s marins et océaniques, et de la [[biodiversité]] qu'ils abritent ;
* [[Biologie de synthèse]] – domaine du [[génie biologique]] visant à concevoir et construire de nouveaux systèmes et fonctions biologiques ;
* [[Biologie des populations]] – l'étude de groupes d'organismes de la même [[espèce]], y compris la structuration dans l'espace de ces populations et leur évolution dans le temps ;
* [[Biologie des systèmes]] (ou biologie intégrative) – intégration de différents niveaux d'information pour comprendre le fonctionnement des systèmes biologiques ;
* [[Biologie du développement]] – l'étude des processus par lesquels les organismes croissent et se développent ;
* [[Biologie de l'évolution]] – l'étude des scénarios et des mécanismes de l’évolution des espèces ;
* [[Biologie structurale]] – une branche de la [[biologie moléculaire]] qui étudie la structure et l'organisation spatiale des [[biomolécule]]s ;
* [[Biomécanique]] – l'étude des propriétés mécaniques des organismes vivants ;
* [[Biophysique]] – une [[Discipline (spécialité)|discipline]] à l'interface de la [[physique]] et la [[biologie]], qui applique à la compréhension des phénomènes biologiques les concepts et les outils d'observation et de modélisation de la physique ;
* [[Biosémantique]] – une analyse des représentations mentales en termes de [[Fonction (biologie)|fonctions biologiques]] spécifiques héritées de l'évolution ;
* [[Biotechnologie]] – l’application à des organismes vivants des principes scientifiques et de l'ingénierie aux fins de la production de connaissances, de biens et de services ;
* [[Écologie]] – l'étude des interactions des organismes vivants entre eux et avec les éléments [[Facteur abiotique|abiotiques]] de leur environnement ;
* [[Écotoxicologie]] – l'étude des effets de [[Substance chimique|substances chimiques]] exogènes sur les [[population]]s d'organismes vivants ;
* [[Épidémiologie]] – l'étude des facteurs affectant la santé de populations humaines, animales ou végétales et notamment ce qui a trait à la répartition, à la fréquence et à la gravité des états pathologiques ;
* [[Éthologie]] – l'étude du [[comportement animal]] ;
* [[Génétique]] – l'étude des [[gène]]s et de l'[[hérédité]] ;
* [[Génétique des populations]] – domaine de la génétique qui étudie les populations d'êtres vivants, sous l'influence des diverses pressions évolutives ;
* [[Génie biologique]] – l'application des concepts et méthodes de la biologie dans une approche d'ingéniérie du vivant ;
* [[Histologie]] – l'étude des [[Tissu biologique|tissus biologiques]] et des [[organe]]s ;
* [[Médecine]] – l'étude de l'organisation du corps humain, de son fonctionnement normal et de ses dysfonctionnements pathologiques, appliquée dans la pratique à la compréhension et au rétablissement de la santé humaine, et à la prévention des maladies et des épidémies; la médecine comprend de très nombreuses sous-disciplines ;
* [[Médecine vétérinaire]] – les approches médicales appliquées aux animaux domestiques ou non ;
* [[Microbiologie]] – l'étude des êtres vivants microscopiques ([[micro-organisme]]s) et de leurs interactions entre eux et avec les autres organismes ;
* [[Biologie moléculaire]] – l'étude des mécanismes de fonctionnement de la cellule au niveau moléculaire ;
* [[Neurosciences]] – l'étude du [[système nerveux]], notamment humain ;
* [[Phylogénie]] – l'étude des relations de [[parenté]] entre êtres vivants (individus, populations, espèces, etc.) ;
* [[Physiologie]] – l'étude du fonctionnement des organismes vivants et de leurs organes ;
* [[Sociobiologie]] – l'étude des bases biologiques des [[Comportement social|comportements sociaux]] dans le [[Animal|règne animal]] ;
* [[Systématique]] – la science qui organise les [[taxon]]s sur la base de principes objectifs et partageables ;
* [[Taxonomie]] – le regroupement des organismes vivants en taxons afin de les identifier, de les nommer et de les classer
* [[Toxicologie]] – l'étude des effets de substances chimiques exogènes sur les organismes vivants.

== Subdivisions ==
Des subdivision par type d'organismes étudiés sont souvent utilisées :
* [[Bactériologie]] – l'étude des [[bactérie]]s ;
* [[Botanique]] – l'étude des [[plante]]s ;
* [[Entomologie]] – l'étude des [[insecte]]s ;
* [[Herpétologie]] – l'étude des [[reptile]]s et des [[Amphibia|amphibiens]] ;
* [[Ichtyologie]] – l'étude des [[poisson]]s ;
* [[Malacologie]] – l'étude des [[Mollusca|mollusques]] ;
* [[Mammalogie]] – l'étude des [[mammifère]]s ;
* [[Mycologie]] – l'étude des [[champignon]]s ;
* [[Ornithologie]] – l'étude des [[oiseau]]x ;
* [[Phycologie]] – l'étude des [[algue]]s ;
* [[Nématologie]] – l'étude des [[Nematoda|nématodes]] ;
* [[Virologie]] – l'étude des [[virus]] ;
* [[Zoologie]] – l'étude des [[Animal|animaux]].

== Notes et références ==
{{références}}


== Programmes officiels ==
* [http://svt.967.fr/archives/335 Programmes au collège (BO du 19 Avril 2007)]
* [http://www.ic.edu.lb/academics/secondary/biology/prog_2e.htm Programmes au lycée]
== Voir aussi ==
== Voir aussi ==
=== Bibliographie ===
* [[Sciences de la terre]]
* {{ouvrage|auteur=Romaric Forêt|titre=Dictionnaire des sciences de la vie|éditeur=[[Groupe De Boeck|De Boeck Supérieur]]|date=2018|pages totales=1424|lire en ligne={{Google Livres|Z8J3DwAAQBAJ}}}}
* [[Éthique de l'environnement|Éthique de l’environnement]]
* {{ouvrage|langue=en|auteur=Lois N. Magner|titre=A History of the Life Sciences|éditeur=[[CRC Press]]|date=2002|pages totales=520|lire en ligne={{Google Livres|YKJ6gVYbrGwC}}}}
* [[Système éducatif français|Éducation nationale]]

=== Articles connexes ===
* [[Histoire de la biologie]]
* [[Sciences de la vie et de la Terre]]


{{Palette|Sciences environnementales}}
== Liens externes ==
{{Portail|Biologie|bioéthique}}
* {{fr}} [http://www.monanneeaucollege.com Un site des SVT au collège]
* {{fr}} [http://svt2a.blogspot.com/ Un blog dédié aux Sciences de la Vie et de la Terre]
* {{fr}} [http://geofan.free.fr/ Un site pour les amoureux de la Terre et de la Vie, de niveau collège et lycée]
* {{fr}} [http://44.svt.free.fr/ SVT 44] : Une site de ressources pour les SVT au Collège
* {{fr}} [http://svt.967.fr/ Un blog dédié aux Sciences de la Vie et de la Terre, de niveau Collège]
* {{fr}} [http://svt.ac-dijon.fr/schemassvt/auteur.php3?id_auteur=2/ Banque de schémas Académie de Dijon]
* {{fr}} '''''Bibliovie''''', Ressources documentaires en sciences de la vie'': [[INIST]], [[CNRS]] [http://bibliovie.inist.fr]


[[Catégorie:Sciences de la vie| ]]
{{portail éducation}}
[[Catégorie:Enseignement des sciences en France]]

Dernière version du 11 mars 2022 à 17:51

Les sciences de la vie, ou les biosciences, ou, dans un sens élargi, la biologie (du grec bios « la vie » et logos, « discours »), comprennent les domaines de la science qui impliquent l'étude des organismes vivants - tels que les micro-organismes, les plantes, les animaux et les êtres humains - ainsi que des considérations connexes comme la bioéthique. Alors que la biologie demeure la pièce maîtresse des sciences de la vie, les progrès technologiques de la biologie moléculaire et de la biotechnologie ont conduit à une éclosion de spécialisations et de domaines interdisciplinaires.

Certaines sciences de la vie se concentrent sur un type spécifique de la vie. Par exemple, la zoologie est l'étude des animaux, tandis que la botanique est l'étude des plantes. D’autres sciences de la vie se concentrent sur les aspects communs à tous ou de nombreuses formes de vie, tels que l'anatomie et de la génétique. Pourtant, d'autres domaines sont intéressés par les avancées technologiques impliquant des êtres vivants, tels que le génie biologique. Une autre branche importante des sciences de la vie, bien plus spécifique, consiste à comprendre l'esprit: les neurosciences.

Les sciences de la vie ont des applications dans l'environnement, l'agriculture, la médecine et l'industrie pharmaceutique et de l'alimentation.

Il y a un chevauchement considérable entre un grand nombre de sujets d'étude dans les sciences de la vie, qui sont ainsi composées de nombreuses branches et sous-disciplines. Pourtant, un certain nombre de concepts gouvernent toutes les études et la recherche, et en font un ensemble cohérent. De manière générale, la biologie reconnaît l'espèce comme unité de base de la biodiversité, la cellule comme l'unité de base de l'organisme (qui peut être unicellulaire), le gène comme unité de base de l'hérédité, et la théorie de l'évolution fournit le cadre conceptuel qui régit cet ensemble.

Principales branches[modifier | modifier le code]

Les principales branches des sciences de la vie sont :

  • Agronomie – l'ensemble des sciences exactes, naturelles, économiques et sociales, et des techniques auxquelles il est fait appel dans la pratique et la compréhension de l'agriculture ;
  • Anatomie – l'étude des relations entre la forme et la fonction chez les organismes (plantes, animaux ou autres, ou spécifiquement humains) ;
  • Biochimie – l'étude des réactions chimiques au sein du vivant, le plus souvent au niveau infra-cellulaire ;
  • Bio-informatique – champ interdisciplinaire développant des méthodes de stockage, d'archivage, d'organisation et d'analyse des données biologiques; une activité importante de la bio-informatique est de développer des outils logiciels pour produire de la connaissance en biologie à partir d'informations hétérogènes ;
  • Biologie cellulaire – l'étude de la cellule comme entité au sein de l'organisme, et des interactions moléculaires et chimiques qui ont lieu dans une cellule vivante ;
  • Biologie marine – l'étude des écosystèmes marins et océaniques, et de la biodiversité qu'ils abritent ;
  • Biologie de synthèse – domaine du génie biologique visant à concevoir et construire de nouveaux systèmes et fonctions biologiques ;
  • Biologie des populations – l'étude de groupes d'organismes de la même espèce, y compris la structuration dans l'espace de ces populations et leur évolution dans le temps ;
  • Biologie des systèmes (ou biologie intégrative) – intégration de différents niveaux d'information pour comprendre le fonctionnement des systèmes biologiques ;
  • Biologie du développement – l'étude des processus par lesquels les organismes croissent et se développent ;
  • Biologie de l'évolution – l'étude des scénarios et des mécanismes de l’évolution des espèces ;
  • Biologie structurale – une branche de la biologie moléculaire qui étudie la structure et l'organisation spatiale des biomolécules ;
  • Biomécanique – l'étude des propriétés mécaniques des organismes vivants ;
  • Biophysique – une discipline à l'interface de la physique et la biologie, qui applique à la compréhension des phénomènes biologiques les concepts et les outils d'observation et de modélisation de la physique ;
  • Biosémantique – une analyse des représentations mentales en termes de fonctions biologiques spécifiques héritées de l'évolution ;
  • Biotechnologie – l’application à des organismes vivants des principes scientifiques et de l'ingénierie aux fins de la production de connaissances, de biens et de services ;
  • Écologie – l'étude des interactions des organismes vivants entre eux et avec les éléments abiotiques de leur environnement ;
  • Écotoxicologie – l'étude des effets de substances chimiques exogènes sur les populations d'organismes vivants ;
  • Épidémiologie – l'étude des facteurs affectant la santé de populations humaines, animales ou végétales et notamment ce qui a trait à la répartition, à la fréquence et à la gravité des états pathologiques ;
  • Éthologie – l'étude du comportement animal ;
  • Génétique – l'étude des gènes et de l'hérédité ;
  • Génétique des populations – domaine de la génétique qui étudie les populations d'êtres vivants, sous l'influence des diverses pressions évolutives ;
  • Génie biologique – l'application des concepts et méthodes de la biologie dans une approche d'ingéniérie du vivant ;
  • Histologie – l'étude des tissus biologiques et des organes ;
  • Médecine – l'étude de l'organisation du corps humain, de son fonctionnement normal et de ses dysfonctionnements pathologiques, appliquée dans la pratique à la compréhension et au rétablissement de la santé humaine, et à la prévention des maladies et des épidémies; la médecine comprend de très nombreuses sous-disciplines ;
  • Médecine vétérinaire – les approches médicales appliquées aux animaux domestiques ou non ;
  • Microbiologie – l'étude des êtres vivants microscopiques (micro-organismes) et de leurs interactions entre eux et avec les autres organismes ;
  • Biologie moléculaire – l'étude des mécanismes de fonctionnement de la cellule au niveau moléculaire ;
  • Neurosciences – l'étude du système nerveux, notamment humain ;
  • Phylogénie – l'étude des relations de parenté entre êtres vivants (individus, populations, espèces, etc.) ;
  • Physiologie – l'étude du fonctionnement des organismes vivants et de leurs organes ;
  • Sociobiologie – l'étude des bases biologiques des comportements sociaux dans le règne animal ;
  • Systématique – la science qui organise les taxons sur la base de principes objectifs et partageables ;
  • Taxonomie – le regroupement des organismes vivants en taxons afin de les identifier, de les nommer et de les classer
  • Toxicologie – l'étude des effets de substances chimiques exogènes sur les organismes vivants.

Subdivisions[modifier | modifier le code]

Des subdivision par type d'organismes étudiés sont souvent utilisées :

Notes et références[modifier | modifier le code]

Voir aussi[modifier | modifier le code]

Bibliographie[modifier | modifier le code]

Articles connexes[modifier | modifier le code]