Utilisateur:Lau.gff

Mon impact sur Wikipédia et son impact sur moi

Le texte suivant parlera en gros de mon expérience et de mes impressions sur mes contributions sur Wikipédia.

Qu’est-ce que c’est Wikipédia?

Ce que je connaissais de Wikipédia était assez vague; c’était un bon outil de recherche pour comprendre rapidos presto un terme, un objet, une personne, un événement historique ou non. Utile pour mes devoirs et mes lectures, j’allais jeter un petit coup d’œil vite fait sur des évènements historiques par exemple pour mieux comprendre ce que je lis et me situer dans le temps.

En gros Wikipédia c’est une encyclopédie. Ce n’est pas une revue scientifique et d’après ce que j’ai compris ce n’est pas non plus un réseau pour y étaler ses thèses et ses opinions. Quoique, on a toujours la section ‘’discussion’’, mais du moins, personne ne va lire à cet endroit pour obtenir des renseignements véridiques.

La première journée je m’y suis trouvée découragée de voir tous les petits détails que l’on doit respecter pour faire des ajouts, mineurs ou majeurs, et/ou des retraits voir changement d’informations. Mais tout compte fait, on y prend goût rapidement. Surtout quand le sujet nous intéresse.

Wikipédia une source fiable

J’ose m’avancer ici en affirmant que Wikipédia c’est une source fiable qui est plutôt constante. Ce que je veux dire par constante c’est qu’elle est très uniforme par ses règles de styles et de structures. Wikipédia, malgré plus de 23 000 contributeurs actifs (seulement en français), arrive à distribuer l’information de façon hétérogène. Il y a aussi des formats de mise en page qui nous permet de savoir où trouver ce que l’on cherche, peu importe l’article et le sujet.

Elle est aussi constante par la vitesse à laquelle une information est corrigée, transformée ou effacée.

À chacun ses connaissances et ses champs d’expertise. En gros, c’est des tonnes de gens passionnés par différents sujets qui viennent sur le site et partagent leur connaissance et leur amour pour celle-ci. Je pense qu’on retrouve encore la thématique de l’amour utiliser dans le cours pour l’amour de la connaissance et de son partage. Comme Sappho qui aime ses élèves et leur montre tout son savoir.

L’impact de Wiki sur moi

Il y a eu quelque chose de très gratifiant de pouvoir surfer Wikipédia dans des sujets qui me passionne et de pouvoir ajouter mon petit grain de sel. Puis je me suis surprise à comparer ça aux gens sur les réseaux sociaux du style Facebook qui prennent le temps de commenter n’importe quoi sur des choses qu’ils ne connaissent pas. Ça m’a ensuite rappelé Le Banquet; ‘’ je croyais mener une vie raisonnable, et j’étais le plus malheureux de tous les hommes, m’imaginant, comme tu fais maintenant, qu’il fallait s’occuper de toute autre chose plutôt que de philosophie’’.

C’était bénéfique pour moi d’ajouter un petit paragraphe et de voir que la page a ensuite été vue par 500 personnes déjà le lendemain. C’est du transfert d’informations, contrairement aux réseaux sociaux. C’est positif pour moi et positif pour la prochaine personne qui y mettra également son petit grain de sel.

Peut-être que plus tard dans mes études j’aurai l’occasion de me spécialiser dans un sujet et je pourrai me permettre d’ajouter de plus grands paragraphes, des sections ou voir même un article. Mais pour le moment les changements que j’ai apportés à Wikipédia sont infiniment plus petits que ce que j’ai eu l’occasion d’apprendre en scrutant les textes pour y trouver des erreurs de style.

Discussion/conseil/remarque

Après avoir vu quelques discussions sur Wiki, je vois que c’est principalement pour discuter de certains faits qui sont peut-être problématiques dans l’article. Des utilisateurs qui demandent à voir des sources pour savoir si c’est vraiment véridique et si ça mérite d’être mentionné dans une encyclopédie.

D’autres utilisent les discussions pour mentionner de petites fautes de styles. D’autres pour poser des questions ou pour proposer des ajouts sans nécessairement avoir les sources.

J’avais l’impression que les discussions allaient plutôt être utilisées pour débattre ou pour émettre des opinions sur le sujet de l’article lui-même, mais en fait c’est plus sur la vérité de l’information que contient l’article. Est-ce que cette information est sourcée? Est-ce qu’elle est pertinente pour apparaitre dans une encyclopédie? Est-ce qu’elle est neutre et ne révèle pas d’opinion? On répond à peu près à toutes ces questions dans cette section.

L’utilité de la plateforme

Je pense que ce projet est super utile pour tout le monde. J’ai l’impression que Wikipédia a pris une très grande place dans le moteur de recherche de Google. Le reste c’est des sites montés par des gens qui aiment le sujet et qui voulaient approfondir.  Ce qui reste ensuite c’est les livres, les recueils, les thèses, les connaissances écrites. Ce qui est assez ironique quand on y pense puisque les grands philosophes du temps de Socrate s’efforçaient continuellement de dire que la vérité repose dans le discours et non les écritures mortes.

On se fie bien plus aujourd’hui des livres que des gens qui arrivent d’un coup sans prévenir et commencent à te proposer des façons de penser qui chamboulent toutes tes idées. On aurait alors le même réflexe que Wikipédia et on demanderait sur le champ des références, de la bibliographie et du contexte.

Et des images aussi! On a tendance à croire beaucoup ce que l’on voit et c’est pour ça que les documentaires sont si populaires. Il regorge d’images qui gardent notre attention.

Donc au final, le plus sûr pour nous aujourd’hui, c’est ce qui a été publié dans les bouquins? Qui a passé par différentes tries de critères et accepté par leur maison d’édition.

Wikipédia dans les classes

En temps de pandémie, j’ai beaucoup aimé faire ce genre de devoir. Ça m’a gardée allumée et occupée tout au long de la session jusqu’à maintenant.

Je pense que c’est quelque chose qui devrait être utilisé dans plusieurs classes. Ça pourrait garder les élèves inspirés tout en étant ‘’libres’’. Un devoir avec certain critère a respecter, mais plus ou moins relâché. J’aurais pu m’éloigner beaucoup plus du sujet de philosophie puisque le but premier était de participer sur la plateforme.

Ça m’a donné beaucoup plus l’impression d’être à l’école puisque je ne sors pas de chez moi et que j’ai personnellement du mal à me garder intéressée présentement.

Ensuite je pense aussi que c’est quelque chose qui pourrait facilement rester sans avoir des cours en ligne. Peu importe si nous sommes à distance ou si nous sommes en classes, je pense que l’exercice est tout aussi pertinent.

Un travail uniquement a l’ordinateur; on a de plus en plus de facilité à l’utiliser et à le comprendre rapidement. C’est fluide et rapide donc le temps que j’ai dû accorder aux corrections était court.

Conclusion

Je garde une expérience positive de mon travail fait sur Wikipédia. Je pense qu’en tant qu’élèves c’est là que le devoir prend tout son sens puisque nous avons accès aux informations actualisées, aux livres, aux professeurs. Travailler sur Wikipédia nous permet de partager nos cours en quelque sorte.

Encore une fois pour partager ce que l’on aime et pour aimer apprendre.